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  • 第1-10期評論

★ 第十期

◆ 國小學童數學課室目標結構、家庭教養方式、學習投入與數學學業成就之關係 / 李秋娟、林啟超、謝智玲
◆ 教師情緒勞務及組織承諾之相關研究----以臺中市國小教師為例 / 王玉慎、李信良
◆ 國小教科書內容涵蓋環境教育概念的分布狀況分析 / 張自立、辛懷梓、羅玉潔
◆ 高中優質化輔助方案實施成效—以Stake回應式評鑑模式為例 / 林素卿、陳燕萍

★ 第九期

◆ 問題導向學習融入「環境教育議題研究」課程 / 張自立、辛懷梓
◆ 國民小學學習社群理論層面建構與實證分析之探究 / 蔡金田
◆ 校長推動教師專業發展評鑑計畫之價值判斷個案研究 / 陳意榕
◆ The Model of Thinking Analysis for Teaching Content of Design History in Taiwan / 林崇宏

★ 第八期

◆ 二階段資料包絡分析法應用於臺灣南部技職校院辦學績效評估 ／ 李東杰、蘇偉鴻、薛金愛、梅菁芳
◆ 國小學童數學課室目標結構、數學知識信念與學習行為組型關係之研究 ／ 王曉晴、林啟超
◆ 國小教師對課稅減課政策之分析研究 ／ 施皇羽
◆ 國小教師組織承諾、教師自我效能與知識分享之關係研究 ／ 林彩雲、林啟超

★ 第七期

◆ 弱勢家庭子女教育之個案研究—以臺中市某國小為例 ／余素蕙、陳聰文
◆ 建制俗民誌及其對教育研究之啟示 ／ 陳玉玫
◆ 國小職前教師對任教資優班數理課程專業能力知覺之研究 ／ 蔡桂芳、金自強、陳哲文
◆ 從研究倫理的發展探討教育研究中受試者權益之保護 ／ 廖世杰、呂珮珊、周琬琳、王智弘、王文科

★ 第六期

◆ 從機構督導的觀點探討大一服務學習學生特質及因應之道 / 胡憶蓓
◆ 內容分析10年間環境教育的研究方法與趨勢 / 辛懷梓、張自立、王國華
◆ 教育哲學：起源、重要性與建議 / 施宜煌
◆ 教師領導與教師專業發展關係之研究 / 張本文
◆ 動機調節方案融入國小綜合活動學習領域之效果研究 / 柳孟瑾、林啟超

★ 第五期

◆ 臺北市優質學校知識管理指標建構之研究 ／ 楊念湘、陳木金
◆ 以幼兒為中心與建基於後現代主義的教育法的整合及應用 ／ 左佩文、李貞儀
◆ 校園規範演變及其對校園文化影響之研究 ／ 何文馨
◆ 反身性解釋對焦點團體訪談之應用和啟示 ／ 陳秀玲

★ 第四期

◆ Scriven評鑑理論創新觀點之省思 ／ 邱慧芳、曾淑惠
◆ 領導發展的省思與實踐初探：領導研究的過去、現在與未來 ／ 蔡金田
◆ 學校推動試辦教師專業發展評鑑計畫之微觀政治分析 ／ 李貞儀
◆ 國小科學教師對科學閱讀之認知與教學 ／ 洪月女、靳知勤、廖世傑
◆ 焦點三百學校教師之教學困境與因應 ／ 黃冠翰、吳典龍
◆ 臺中市國民小學參與「教師專業發展評鑑」教師教學效能之研究 ／ 陳逸敬、陳世佳

★ 第三期

◆ 台中市國中教師教學動機、學校組織文化與創意教學關係之研究 ／ 陳聰文、鍾舒萍
◆ 美感經驗對課程美學建構之啟示 ／ 林素卿
◆ 國民中學教師教學動機、專業承諾與專業成長之相關研究 ／ 王智弘
◆ 從企業品牌的演進思維探究學校品牌的創造與行銷管理 ／ 蔡金田、施皇羽
◆ 新移民女性學習者的認識方式：以「大陸婚姻移民生活成長營」為例 ／ 王美文

★ 第二期

◆ 一位實習生敘說與輔導老師人際互動之個案研究 ／ 楊基銓
◆ 組織文化之研究—以A技職院校為例 ／ 黃秋富、曾士香
◆ 原住民學校推動「部落有教室」之研究：以中台灣一所小學為例 ／ 范慶鐘
◆ 國內研究所碩士班學生人數現況與未來人數預測～以時間數列ARIMA推估法分析 ／ 李偉斌
◆ 新右派影響下的台灣教育改革之分析與批判 ／ 陳仲翰
◆ 高等教育市場化之解析 ／ 陳啟榮

★ 第一期

◆ P. Freire 批判教育學對於教師角色的啟示 ／ 黃聿芝
◆ 台灣高等教育技專校院成本結構之探討 ／ 康龍魁、卓翠月
◆ 臺灣地區中小學公辦民營政策實施之研究 ／ 賴志峰
◆ 與數學有關的中文圖畫故事書之評鑑及教學策略探究 ／ 袁媛
◆ 教師全球議題知能與專業發展需求之關係研究—以國中自然與生活科技領域為例 ／ 林素卿、龔心怡、白東益
◆ 從知識表徵探討注音符號教學策略之運用 ／ 林怡呈